为深入贯彻落实学校《多场域协同育人工作实施方案》（党办字〔2025〕20号）及教务处《关于加强学生课堂场域协同育人工作的通知》（〔2025〕59 号）要求，结合suncitygroup太阳集团专业特色，以 2025 级本科生为试点，整合全员教职工及各部门力量，构建“全场景覆盖、全角色参与、全流程贯通”的协同育人生态，特制定本方案。
一、指导思想与基本原则
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣“立德树人”根本任务，围绕食品行业“懂技术、守安全、有担当”的人才需求，将专业教育与思政教育、实践教育深度融合，通过课堂、宿舍、校园、网络、行业、家庭六大场域联动，助力 2025 级本科生夯实专业基础、养成良好习惯、树立职业理想。
（二）基本原则
1.专业适配原则：所有育人措施结合食品专业特色，避免 “泛化育人”。
2.新生聚焦原则：针对大一新生“适应期”特点，侧重专业认知、习惯养成、规划指导，降低实践难度、强化基础保障。
3.全员参与原则：明确学院领导、教学部、办公室、学工办、辅导员、任课教师、学业导师的具体职责，无角色缺位。
4.可落可查原则：每项任务明确 “责任主体、时间节点、成果形式”，确保过程可追溯、效果可评估。
二、试点对象与参与范围
1.试点对象：suncitygroup太阳集团2025级本科生。
2.参与范围：学院全体教职员工。
三、重点场域具体实施措施
（一）课堂场域：筑牢专业育人主阵地
课堂场域是新生专业认知的核心，严格落实学校 “专业负责人统领、任课教师主导、多角色协同” 要求，结合食品专业实验性强的特点细化措施。比如召开 培养方案解读会、每节课预留 5 分钟 “专业小故事” 时间、指导学生开展“一对一”谈话，重点指导《自主发展规划》等。
（二）宿舍场域：培育生活育人共同体
针对大一新生“宿舍适应难、卫生习惯弱”问题，结合食品专业“重卫生、守纪律”的行业要求，强化宿舍文化与专业习惯的联动。如指导各宿舍制定《食品专业新生宿舍文明公约》、每学期随机抽查宿舍重点排查安全隐患、召开宿舍长座谈会等。
（三）校园空间场域：拓展专业认知实践场景
利用校园空间开展“轻量化”专业活动，帮助新生将“校园场景”与“专业应用”关联，降低实践门槛。如开展“校园食品安全科普日”活动、组建“校园食品环保小队”清理校园内的食品垃圾，分类投放等。
（四）网络空间场域：规范信息获取与专业引导
针对学生“易受网络谣言误导”问题，强化网络信息辨别能力，同时推送专业优质资源。如开展“网络食品安全信息辨别”线上讲座、指导学院新媒体账号发布学生“网络科普作品”等。
（五）行业场域：搭建入门级实践桥梁
针对2025级本科生“实践经验少”特点，以“参观、调研”为主，避免复杂实习任务，侧重行业认知。具体措施比如对接本地优质食品企业“行业认知基地”、参观前开展“企业认知培训”、聘请食品企业技术总监作为“校外导师”等。
（六）家庭场域：家校协同育人的关键
将家庭场域纳入高校协同育人体系，是构建全员、全程、全方位育人格局的关键一环。打破时空与信息壁垒，建立家校之间常态化、精准化的沟通机制，比如家长群等。
四、保障机制
（一）组织保障：明确层级责任
成立“suncitygroup太阳集团多场域协同育人领导小组”，具体架构如下：
1.组长：党委书记、院长；
2.副组长：副书记、副院长；
3.成员：专业带头人、教学部主任、办公室主任、学工办主任、实验中心主任，实训中心主任、2025 级班主任。
领导小组每学期至少召开 2 次推进会，解决实施中的问题。
（二）资源保障：落实经费与场地
1.经费保障：学院每年安排“多场域协同育人专项经费”，用于相关活动；
2.场地保障：学院优先为 2025 级本科生提供必要活动场地；
3.人员保障：对教职人员每学期开展至少1次培训。
（三）监督保障：闭环管理
1.过程监督：领导小组每学期中期开展“场域落实检查”，查看材料、随机访谈2025级本科生；
2.效果评估：每学期末组织 2025 级本科生填写《多场域育人满意度问卷》，重点评估“专业认知提升度”、“活动参与便捷性”，问卷结果作为下学期方案优化依据；
3.问题整改：对检查中发现的问题，由对应责任主体在1 周内提交整改方案，领导小组跟踪整改到位。
五、实施步骤
1.筹备阶段（2025年8月）：完成领导小组组建、企业对接、经费申请、2025级本科生学业导师分配；
2.启动阶段（2025年9月）：召开全员教师动员大会、发布方案、组织专业负责人例会、建立学生资源群；
3.实施阶段（2025年10月-2026年6月）：按各场域措施推进，每月汇总进展，领导小组中期检查；
4.总结优化阶段（2026年6月至学期末）：完成满意度调查、考核评分、问题整改，形成《2025 级本科生多场域育人总结报告》，优化2026级方案。
